成果简介

本成果是根据因材施教教学理论及以学生为中心的现代教学观，以“校中厂”和“大师工作室”为载体，以课程和项目为纽带，以教师和师傅指导为支撑，以“一对一、一带多、师带徒”的形式传授知识和传承技艺的人才培养模式。 学校层面： 1.建立与澳门企业的合作关系，引厂入校建立“校中厂”和“大师工作室”,为专业搭建实施现代师徒制平台； 2.通过创新用人机制，实行校企双聘、双岗双薪、低职高聘，破格引进了澳门亚洲工艺美术大师，组建高水平的双师型教学团队； 3.建立适应现代师徒制的教学管理运行机制。 专业层面： 1.构建和实施具体的人才培养模式； 2.构建适应现代师徒制的理论与实践同步的教学体系和教学运行机制； 3.校企合作开发适合现代师徒制的课程和校本教材； 4.探究和实施“教师和学生双身份的工学交替”教学组织形式； 5.实施专业核心课“以全真或仿真的项目作为教学任务”的师徒制教学模式； 6.建立教、学、产、展、赛与社会服务校企共享的适合师徒制教学的资源库。

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